中学关于贯彻落实五项管理工作实施方案

中学关于贯彻落实五项管理工作实施方案 篇1

为全面贯彻落实教育部、省教育厅等上级教育主管部门关于中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的有关精神，把落实“五项管理”工作作为贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重要载体。通过规范学校办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康成长，全面发展。结合学校实际，特制定本方案。

（一）作业管理

作业是课堂教学的重要组成部分，学校及任课教师通过教育引导学生养成正确的作业观，老师不能用布置大作业量来达到学生掌握知识和技能的目的，学生也不能以完成任务的方式简单对待作业，不能通过不思考看答案抄袭应付作业，正确应用网络资源完成作业，杜绝作业成为影响学生身体健康发育的不良因素，具体规定如下：

1、控制学科作业量。结合高中教学实际，要求每天书面作业完成时间平均不超过120分钟。文理分科后一般理科的文科科目和文科的理科科目作业当堂完成，不留课后作业。

2、充分利用好自习课。通过自习课老师下班对部分学生独立不易完成的作业进行指导，减少校外作业用时。班主任协调每天学科作业量，最大可能使得当日作业不超时。教务处通过教学检查专项控制调研作业量，达到控制作业量的目的。

3、周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

高中学生的作业相当部分是校外完成，需要家校配合实现，学校将指导家长做好以下工作：

1、督促孩子高效完成作业，做作业前，要复习当天学习内容，这样做作业就快。如因特殊情况不能完成的，可由家长向老师说明情况，延期完成。

2、培养孩子按时做作业的习惯，鼓励孩子独立作业，不要太依赖当前流行的“答案”、“搜题……”等，要不断提升孩子自主学习的能力。

3、切勿给孩子盲目报太多兴趣班，增加孩子的身心负担，不随意给孩子布置额外作业。

4、为孩子创造良好的家庭学习氛围，督促孩子完成作业后承担力所能及的家务劳动，鼓励孩子坚持体育锻炼，做到劳逸结合。

（二）睡眠管理

明确家庭和学校的管理范围，科学、细化学校的管理措施，做好家庭健康教育指导，开展调查和监测，及时了解学生睡眠情况，采取措施保证学生充分睡眠时间。

1、严格按照文件要求，规范作息时间。年级组和教师不得要求或变相要求学生提早到校。早上第一课不早于8：00，学生每天在校学习-总时间不超过8小时，不得随意延长在校学习时间，造成学生休息时间不足、就餐时间无法保障，影响和制约学生身心健康发展。

2、加强家长健康指导，引导孩子健康生活。学校通过家长学校、家委会及家长会等形式加强睡眠健康教育指导，引导学生合理使用电子产品，上健康网站，不沉迷网络游戏，不用手机刷屏，规律学习生活，按时作息、不熬夜。

3、严格控制作业量。强化备课组集体作用，各科作业要精心设计、减少不必要的重复作业或无效作业，年级组协调控制作业总量，教务处监督审核，做到学生家庭作业“难度适度、数量适当”。

4、加强住校生管理。学生公寓通过安装屏蔽仪器，每天晚上11：00-凌晨6：00开启，管控学生使用手机等电子产品时间，楼管、舍长督促学生按时就寝。

5、加强午休管理。中午不回家学生，由学校统一管理，督促学生休息1个小时左右，确保学生下午学习精力充沛。

通过以上措施保证学生睡眠时间不少于8个小时。

（三）手机管理

坚持疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，做到“手机有限进入校园，禁止带入课堂”，同时通过多种方式满足学生应急通话需求。把学校作为信息管理的一片净土，营造学校安静的学习氛围。

1、加强教育引导，宣传手机管理办法。通过晨会演讲、主题班会、纪律教育大会等形式加强教育引导，倡导学生科学看待合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。教师要稳妥处理学生违规使用手机的问题，避免简单粗暴的管理方式。

2、加强家校沟通，合成教育合力。学校将手机管理的规范和相关要求告知学生家长，使家长明白过度使用手机的危害性和加强手机管理的必要性。指导家长履行教育职责，加强对孩子手机使用的管理监督，形成家校协同育人合力。

3、手机有限进入校园，坚决禁止进入课堂。根据教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，告知学生及家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，必须经家长同意、书面提出申请，手机交班主任统一管理，不得以任何理由将手机带入课堂。

4、细化管理措施，确保实施效果。学校将手机管理纳入学生日常管理，学生手机进入校园，必须将手机关机、装入写有个人姓名的自备布袋内，并交由班主任统一保管（住校生手机由楼管统一集中管理，离校回家时发还）。班主任将手机统一存放在手机管理专用箱，学生离校时由班主任或指定的班干部发还。班主任电话要向家长公开并确保畅通，学校各办公室、门卫电话，紧急情况下，教职工的电话，均应提供给学生使用，满足学生与家长的沟通需要。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生用手机完成作业。

5、严肃校风校纪，防止沉湎手机。在家庭、学校宣传教育后，学生仍违规使携带用手机，作如下处理：第一次发现，由任课教师及班主任对违规学生进行批评教育，责令学生写出书面说明和检查，手机交还学生，报学校予以警告处分；第二次发现，由年级组长对违规学生进行批评教育，手机交还学生家长，报学校予以严重警告或记过处分；第三次发现，由德育处主任对违规学生进行训导教育，结合学生认识态度和日常综合表现予以记过或留校察看处分，不思悔改，态度恶劣者予以开除学籍。学生所受处分必须经学校行政会研究决定并予以公布。

（四）课外读物管理

学校提倡学生多读书、读好书。对于课外读物学校从两个方面加强管理。

一是制定对于进校园课外读物的推荐标准，凡是进入校园的课外读物要符合以下基本标准：①主题鲜明。重点宣传____思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。②内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。③选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。④可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。⑤启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。hTtPs://WWw.WenANdAqUaN.cOM

二是对家长的建议，课外阅读有相当的时间和内容是在校外，这就需要家长做好相应的管理，学校建议家长以下几点：①多带孩子去书店，以学校推荐书目为重点，为孩子购买适合的书籍，拒绝使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料。②鼓励孩子认真阅读，养成爱读书、读好书的好习惯。③坚持和孩子一起读书，每天留出亲子共读的时间，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生阅读打下基础。④带领孩子们参加有意义的读书分享活动，鼓励孩子表达自己的观点。

（五）体质管理

学校从配齐专业教师、落实课程标准、开展体育活动、综合防控近视、做好体质监测、加强健康教育、健全责任机制等方面营造体质管理氛围，做好制度和管理保障。

1、学校执行国家课程标准，每周2+1节体育课，同时重视大课间活动，分高三、高二和高一两个区域开展大课间活动，并上、下午各开展一次眼保健操活动，每天下午17：00-18：00为阳光体育活动时间。

2、每学期开展阳光体育活动，春季开展田径运动会，秋季开展球类运动会，学校还成立了体训队，对有特长的学生进行有计划的训练。

3、学校教务每学期进行专项教学检查，其中包含对于体育课、体育活动等项目的全面检查。

家校联合强化学生体质管理，指导家长做到：

1、家长督促孩子积极参加体育锻炼，增强体质，拥有健康体魄。

2、引导孩子养成良好用眼习惯，严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间。监督并随时纠正不良读写姿势，建议孩子使用电子产品30分钟后，休息远眺10分钟。

3、关注孩子的身体状况，发现疾病及时诊治。有既往病史或不能参加体育运动的学生家长，要及时告知老师，以免影响孩子的身体健康。

4、培养孩子的健康意识与公共卫生意识，帮助孩子掌握必要的健康知识和技能，引导孩子养成积极健康的生活学习习惯。

考核与评价

1、学校将五项管理工作落实情况纳入教学检查和教师考核评价。通过常规检查考核、家长会问卷调查、学生问卷调查等形式，了解和掌握教师常规教学中落实五项管理工作情况。

2、通过教学通报会讲评五项管理落实工作，宣传好的经验和做法。

3、实行五项管理制度落实情况一票否决制。对落实不力的年级组和个人，严格追责问责，限期整改。取消当年评优评先资格。

总之，落实“五项管理”，是全面贯彻新时代党的教育方针，牢记为党育人、为国育才使命的具体行动；是培养学生健康科学的学习生活方式，全方位促进学生身心健康发展的具体行动；是积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人深化育人方式改革的具体行动。学校将以五项管理工作为抓手，履行主体责任，细化任务，多措并举，综合施策，遵循学生成长发展规律，优化教育教学方法，深入推进新时代高中育人方式改革，提升办学品质，丰富教育内涵，努力办好人民满意的教育。

中学关于贯彻落实五项管理工作实施方案 篇2

为进一步贯彻落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神及“双减”政策要求，推进育人方式改革，全面促进学生健康成长，特制定本实施方案。

一、总体要求

以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，遵循普通高中教育教学规律，切实引导各教师、广大家长及社会各界转变育人观念，持续营造良好育人环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作原则

1、坚持目标引领和效果导向原则。准确把握“五项管理”“双减”核心要义，坚持目标引领和效果导向，注重成效。

2、坚持统筹性和协同性原则。整校推进“五项管理”“双减”要求，做到明晰职责分工，强化齐抓共管。

3、坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作的效率。

三、具体措施

（一）关于“手机”的管理

因为校情、学情，学校领导特别重视对于手机特别是智能手机的管理工作，具体措施如下：

1、加大宣传力度，家校共育，禁带手机进校园

学校重视手机源头管理，在每届招生季，都要进行大力宣传，通过学校的公众号、《__实验中学招生简章》、《新生入学须知》《给新生家长的一封信》等对“禁带手机进校园”及学校于手机的管理办法等进行大力宣传；特别是20__年，学校要求在新生报到时，在学校大门口利用扩音器专门播放“五项管理”中关于手机管理的相关内容，让家长深刻认识到手机给孩子带来的危害，争取家长的理解和支持。在禁带手机进校园的同时，学校同时也统筹做好了学生与家长等联系的相关工作。

2、强化学习和纪律教育，特别是和“五项管理”相关的制度，如学校“五禁”（禁带智能手机进校园、禁带食物进教室、禁止校园抽烟、禁止不雅行为和禁穿奇装异服）的纪律教育学生入校后通过入学教育，让每一名学生明确学校于手机的管理办法及不遵守相关手机管理制度的处理办法；每周的主题班会经常性的对学生进行手机管理等的纪律教育。

3、进一步完善手机管理制度

学校关于手机的管理制定有专门的管理办法且经多次修订，至现在已经较为完善，根据学生玩手机的场合、被发现的次数等均有详细的处理规定。学生一旦违反“禁带手机进校园”的制度，就可依规处理。

4、设置高频次的立体式的检查制度

学校实行年级部管理机制，年级部值日组按照学校要求会常态化的检查学生手机禁带情况，检查地点可谓全覆盖：班级、寝室或学校的公共场所；除此之外，学校监控室、学校政教处及学校领导巡班等都会加强对手机的管理工作，形成了立体式督查和检查网络。

5、做到令行禁止，要求违纪处理及时、规范

凡是发现违反“禁带手机进校园”的相关规定的，严格按照学校的相关制度进行处理，且处理及时、规范。处理的文件通报到各班级并进行张贴，以警示其他学生；对于考试中不诚信考试，利用手机作弊的处理更重，凡是发现的除责令家长（监护人）领回家反省之外还要处以最低严重警告的处分。

（二）关于“读物”的管理

“阅读”是学生获取知识，开拓视野的最有效的途径，学校特别重视学生的阅读工作。按照“五项管理”中“读物”管理的要求，学校制定以下具体措施。

1、明确责任

对于读物的管理，尤其是学校加强意识形态工作以来，实行“谁管理、谁负责”的管理制度；

2、明确“读物”征订的原则

确保征订的学生读物要体现主旋律、引领新风尚，要注重读物的可读性、切实能够起到启智增慧作用。

3、强化对学校阅读场所的排查并建立台账

（1）阅览室“读物”

学校阅览室现在是学校师生主要的阅读场所，要严把读物的入室关。同时学校定期安排专人对照“读物”12条负面清单对阅览室读物进行排查。

（2）班级“图书角”“读物”

各班级加强班级“读书角”的建设，各班班主任为第一责任人，确保各班级读物不能违反《出版管理条例》的有关规定。在年级部的例行检查中，如发现违反相关规定的读物，一律没收并对相应的班级通报批评、对相应的学生进行批评教育。

4、正在建立校园书香廊，以营造良好的读书氛围。

（三）关于“睡眠”管理

对学生“睡眠”的管理，学校将严格按照上级教育主管部门的要求进行。

1、确保学生至少有8小时的睡眠时间

无论是夏季作息时间还是秋冬作息时间，均确保学生每天有8小时的睡眠时间。寄宿生，早晨起床时间在6：20，晚上下自习的时间在10：00左右。

2、尊重规律，坚持午间静校制度

学校为了确保学生中午能作短暂的休息，专门实施了午间静校措施，在12：50-13：50这1个小时左右的时间内，要求各班级学生在班级内休息或者学习，要求各班级学生保持安静。

学校各年级安排值日班主任值班，维持午间静校秩序。午间静校措施确保学生休息40分钟左右。

3、加强寝室管理，优化睡眠环境

学校成立了专门的食宿管理中心，负责管理寝室和食堂。食宿中心结合校情和学情制定有专门的寝室管理制度，每个月都会评出“文明寝室”并给予奖励，多渠道优化寝室环境，确保睡眠时间和睡眠质量。

（四）关于“作业”管理

1、学校专门制定有各年级作业的布置和批改的执行标准，要求各学科在学期初结合各学科特点科学、合理制定作业量和布置作业次数及批改的执行标准。20__年暑期又制定了《__实验中学教学设计编写、作业布置与批改和教学质量检测反馈工作的补充意见》。

2、按照上级教育主管部门要求，原则上一教一辅，且只能征订评议内的教辅资料。

3、加强各学科备课教研，认真研究“各学科教学指导意见”中的“作业规范要求”做到规范布置作业，力求精炼精讲，不搞题海战术，切实减轻学生课业负担。

4、加强作业布置的督查。学校为了掌握老师作业布置和批改情况，每周由班级向教务处报送作业布置和检查自查表，学校教务处每学期在期中和期末进行两次普查。发现问题，及时加以解决。

（五）关于“体质”管理

1、按照普通高中课程标准要求，开齐开足体育课

学校各年级均按照课程标准开足开齐体育课。为了提升学生的身体素养，同时能够学会1到3种技能，学校专门给体育教师配备了《体育趣味课课练1260例》。

2、认真组织学校的阳光大课间活动

我校三个年级无论春夏秋冬，阳光大课间活动正常开展，主要为激情跑操、韵律操和眼保健操。

3、正常进行军训、田径运动会等有益于体质锻炼的活动

4、严格、规范组织体质健康测试工作并纳入体育组教师的奖励绩效考核

学校每学年都按照上级教育主管部门的要求进行学生体质健康测试工作。正式测试之前，要认真组织、指导学生进行训练。学校把各体育老师组织体质健康测试工作及其指导的学生的体质健康的成绩的情况作为一项考核指标。

5、开展近视综合防控工作。严格按照上级部门的要求认真组织视力筛查工作，避免不良用眼行为，将上课时间45分钟改为40分钟。

中学关于贯彻落实五项管理工作实施方案 篇3

为贯彻落实教育部关于“五项管理”文件精神，根据市局《关于做好“五项管理”工作的通知》要求，为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻学生过重课业负担，进一步做好学生作业、睡眠、手机、读物和体质五项管理，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实施方案。

明确重点，制定方案

作业管理

01、教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养的养成。培养学生良好的学习习惯。

02、切实减轻学生过重的课业负担。严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。

03、年级部、学科组统一控制作业总量，每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。老师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。严禁公布学生考试成绩和排名。

04、学生要主动独立完成作业。加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。教师要指导学生充分利用课后服务时间在校内基本完成书面作业，九年级晚自习结束后不带任何作业回家。

05、家长要做好学生家庭作业的督促落实。营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。

手机管理

家校携手，共同抓好学生手机管理，预防和制止学生沉迷网络。绿色生活，健康使用手机，学校引导家长们和孩子建立“家庭公约”，通过家长给学生做表率，全员参与健康使用手机行动。

校长挂帅，中层、级部主任督查整改，班主任成为网格管理第一责任人，全体老师积极参与，全体家长密切配合，全体学生人人响应，形成一张全覆盖、立体式、抓督查、常态化的闭环管理网络。家长每周向班主任报告孩子一周使用手机的时长和使用内容。班主任根据统计情况做好相关同学的引导工作，级部定期组织“健康使用手机”沙龙研讨。这样，管理分工明确，管理清单明晰，管理责任压实，管理机制落实，做到人人守土有责、守土担责、守土尽责。

学校在传达室、医务室、三个年级部办公室分别提供免费电话，供学生需要联系家长时使用。原则上不得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管。严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必须关闭手表手机电源，此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手表手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并当场收缴手表手机，暂时保管。如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代为转告。

睡眠管理

睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。学校通过晨会、班会，结合家访、国旗下讲话等形式组织专题辅导，让学生明白睡足睡好的重要性。立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保学生睡眠时间达到9小时，根据规定确定到校时间，每天的家校联系簿明确记载孩子晚上睡觉时间、早晨起床时间。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。

读物管理

进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体，全面把握课外读物进校园情况，仔细排查各类风险源，做到深入研判，准确运行，及时处置。严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。社会各方面捐赠的图书需报教育局审核，防止问题读物进入校园。把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。同时，对学校图书馆、班级图书角进行责任再落实：行政组负责图书馆，成立图书筛查工作小组，每一排书架由一名行政人员负责，责任人姓名上架，定期检查，确保图书主题鲜明、内容积极、可读性强、启迪智慧；班主任负责图书角，各班设立班级读书角，给学生提供充足的书源，所有图书均由班主任审核把关后上架，由班长具体负责日常管理。

体质管理

坚持“健康第一”的思想，学校不挤占体、音、美、劳及综合实践课课时，高度重视《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课、保证学生每天锻炼一小时，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过锻炼和引导，不断改进学生的体质。保障每天两次眼保健操，做到手法、节奏、穴位准确。做好近视防控；任课教师要监督并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势；学校教室升级照明系统，确保学校教室照明卫生标准达标率100%。每月轮换一次学生座位。合理使用多媒体设备。

落实责任，注重实效

“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长室。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。

01、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。

02、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。

03、“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。

04、“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。

05、“五项管理”实现闭环管理，校长室布置，科室、级部落实，责任督学监督，校长室分管校长检查并敦促完成，家长知晓实施方案和监督电话，主动邀请学生、家长、社会监督。

中学关于贯彻落实五项管理工作实施方案 篇4

为了进一步落实省、市、县各级教育主管部门《关于进一步加强中小学生“五项管理”工作的通知》的文件精神，促进全校学生身心健康发展，进一步加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五个方面管理工作，我校认真学习、领会相关文件精神，并结合我校工作实际，制订出本实施方案如下：

一、总体要求

以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育，强化作业管理，减轻学生过重的课业负担；加强睡眠管理，确保学生睡眠充足；加强手机管理，营造良好的学习氛围；加强读物管理，促进学生养成良好的阅读习惯；加强体质管理，切实提高学生体质健康水平，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、强化组织领导

根据现实工作需要，经学校委员会研究决定，成立“五项管理”专门领导小组，由学校校长担任组长，作为学校“五项管理”的第一责任人，全面负责五项管理工作的指导和落实；副组长负责制定“五项管理”工作具体措施要求，定期对“五项管理”工作的开展情况进行督导和检查；组员负责落实“五项管理”的具体要求。

三、具体措施

（一）作业管理

1、强化作业统筹。加强学科统筹，严格按照规定控制作业总量，初中部各年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过1。5小时，教师要指导学生在校内完成大部分书面作业；高中部各年级要合理安排作业时间，周末、寒暑假、法定节假日要控制书面作业时间总量。教学处统筹安排各学科作业布置量：数学、物理、化学三科不少于实际上课节数的2/3。政治、历史、地理、生物四科不少于实际上课节数的1/2。语文要有写作（包括作文、读书笔记和课外练笔）和课后书面作业，每学期写作量不少于3万字（作文不少于8篇，书面作业次数不少于所教课文篇目数18次），英语课要有作文、听写和课后书面作业，（每学期作文不少于8篇、听写和课后书面作业次数均不少于所学课文篇目数24次）。

2、创新作业类型方式。各学科教研组要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励各学科教研组布置分层分类的作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探究跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

3、提高作业设计质量。要切实提高作业设计质量，各学科教研组要将作业设计作为校本教研的工作重点，各科任教师要提高自主设计作业的能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准的要求，并定期开展优秀作业展示交流活动。

4、严肃作业批改反馈。任课教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。规范作业批改评语，全面尊重学生，精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，督促学生纠正作业中出现的错误，强化作业批改对学习有困难学生的辅导帮扶。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。作业批改要有日期、有流水号、有等级评价、有显示批改痕迹的提示性符号、批注、批语（主要是文科作业和语文英语作文）、纠错（主要是理科作业）有面批内容和记录，并详实的记录在《教师教学与研修记录》上。

5、健全作业管理机制。完善作业管理办法，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。并把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。

（二）睡眠管理

1、统筹学校作息时间。严格按照要求，初中生每天睡眠时间不少于9个小时，高中生不少于8个小时的睡眠原则，安排睡眠时间，午休时间一般为12：40至14：10（夏季不少于90分钟，冬季不少于70分钟），晚睡时间为22：00至次日6：00，保障学生睡眠。

2、加强睡眠监测督导。严格履行《__县高级中学学生惩戒条例》，要求学生午饭后迅速回到宿舍，听从楼管要求按时休息，午睡起床后迅速整理内务，14：25之前离开宿舍。晚上22：00熄灯休息，休息期间，不准说话，不准串宿，不准在楼道上来回走动，并严禁学生将手机、MP3等电子产品带入宿舍。

3、加强睡眠宣传教育。学校高度重视，德育处、年级、班级、宿管等各个环节利用主题班会以及各种相关活动进行宣传，让学生认识到合理的睡眠对于学生健康成长的重要性。并加强家校联系，合理安排学生在放假期间的作业和睡眠时间，每次寒暑假，各年级都要和家长联系制定假期学生作息时间表，班主任要利用微信、钉钉等各种软件进行监督和管理。

（三）手机管理

1、有限带入校园。学校利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后联系家长领取手机。

2、细化管理措施。学校制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人。通过建立班主任沟通热线或提供其他便捷家长联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。若有偷偷带手机入校，拒绝配合收缴、拒不服从教导的学生，将视情节轻重对其予以警告、严重警告、记过、反省等处分。若有借用他人手机者，一经发现，使用者和手机所有者一并处理。若有手机丢失、损坏的情况，学校不承担任何责任。

3、加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。并明确要求禁止全体教职员工在上课、考试、会议等集体活动期间接打电话、发信息等使用手机行为，家长加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力，帮助学生提升自律意识。

4、加强督导检查。细化手机管理规定，及时解决学校手机管理中存在的问题，把学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。

（四）读物管理

1、激发阅读兴趣。班级建立图书角，全面推动书香校园建设和师生阅读工程，优化校园阅读环境。定期组织开展形式多样的阅读活动、读书交流活动，分享读书心得，提高学生阅读兴趣，进一步培养学生爱读书、读好书、善读书的习惯。并大力倡导家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。

2、读物来源管理。按《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》推荐课外读物，进校园课外读物推荐目录要向学生及家长公开，采取学生自带、阅览室借阅、班级订阅、学校订阅、定期互换、教师赠书等多种渠道，解决学生读物来源的问题。

3、强化读书建设。在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，提高图书室的使用率。年级课表每周都安排有专门的阅读时间，保证学生的阅读时间。定期举行一次阅读征文活动，丰富阅读体验。

4、建立督查机制。学校和年级加强对学生携带进入校园读物的管理，确保课外读物的质量，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。并对年级和班级所征订的刊物和书籍进行审查，不符合要求的不准征订，建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道。

五加强体质管理

1、严格落实课程标准。学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，开足上好体育课，高一、高二年级坚持每周3课时（含足球课），高三每周2课时，初中部每周4课时（含足球课），确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。聚焦“教会、勤练、常赛”要求，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动技能。

2、积极开展体育活动。定期组织开展校园运动会、足球、篮球、排球等项目的体育竞赛，构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”学校体育竞赛体系。同时，严格落实每日激情晨跑、活力大课间等形式多样的体育活动，鼓励学生课余开展俯卧撑、仰卧起坐、跳绳、踢毽子等健身活动，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时，培养学生养成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。

3、加强眼保健操活动。学校统筹安排，每天上午第三节课后和下午第二节课后为眼保健操时间，要求每位学生都积极认真参与，并休息远眺放松，确保眼睛得以缓解。同时，加强学生不良读写姿势的监督与纠正，避免不良用眼行为，从而保障视力。

4、认真做好体质检测。引进第三方测试机构的帮助，建立并完善日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制和期中、期末体育考试机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。并积极沟通家长，反馈学生的体质健康测试结果和健康体检结果，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，健全以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系，促进学生体质健康。

5、加强健康教育。改善学校教学、卫生基础设施和条件，加强学生餐饮管理，通过有计划的健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，促进学生养成健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为学生一生的健康奠定坚实的基础。

四、工作要求

1、提高思想认识。学校要提高政治站位，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，清醒认识到抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的一件大事。要站在为国家、为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。

2、加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”，是促进学生健康成长的有效路径，是促进教育高质量发展的必然要求。加强宣传引导，充分发挥家长、学校教育合力作用，通过致家长一封信、家长会、班会等形式，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持“五项管理”制度，不额外布置家庭作业，积极督促学生按时休息，积极参加体育锻炼，不沉迷手机，不阅读有害读物，为学生终生发展奠定基础。

3、严格督查考核。强化主体责任，实行主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，层层把控，严格落实，加强对“五项管理”的督促指导，以坚决的态度、明确的要求，确保“五项管理”工作落实落细。同时要求各负责处室制定作业、睡眠、手机、读物、体质等五个方面管理办法，细化工作举措，健全工作机制，确保“五项管理”工作取得实实在在的成效。

中学关于贯彻落实五项管理工作实施方案 篇5

近日，国务院教育督导委员会办公室印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（简称通知），该通知指出，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），关系到学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人根本任务的重大举措。

为做实做好“五项管理”相关政策规定，确保“五项管理”落地，我校首先召开行政办公会，在会上讨论并布置“五项管理”相关工作，要求学校各部门通力合作，切实将“五项管理”工作落到实处。其次，面向全体教师召开全面落实中小学“五项管理”规定宣传教育会，全面学习“五项管理”的主要内容——手机管理、作业管理、睡眠管理、读物管理、健康管理五个方面相关政策及要求。最后，各部门就“五项管理”要求结合学校当前存在的问题制定了具体方案，具体内容如下。

一、成立工作领导小组

组长：____

副组长：____

组员：各部门负责人、各班主任

二、主要分工

“五项管理”工作能否落到实处，关键在切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行与监督。

1、朱__：健康管理

2、卢__：作业管理

3、徐__：睡眠管理

4、徐__：手机管理

5、王__：读物管理

三、具体措施与方案

一作业管理

依据省、市关于义务教育阶段学生作业管理“十要求”有关要求，切实加强作业管理。认真落实《__市中小学教学常规管理的通知》精神，严格执行教学常规和教研常规，聚焦课堂教学质量提升，大力倡导因材施教，积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式，全面推进减负提质各项工作。布置作业坚持“难易适度，数量适当”的原则，不额外布置课后作业。

1、严控作业总量。

教导处、年级组、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学布置作业，把握作业内容、形式和总量。

2、坚持作业公示

为严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，特制定《__中学学生作业公示制度》，并严格执行。

（1）每天放学前，由班主任教师在班内QQ群或微信上公示学生当天家庭作业，接受家长与社会的监督。

（2）由班主任调控各科作业总量，对超负担的作业，班主任有权对学科教师说“不”。

（3）年级组长每天调控各班各学科作业公示情况，督促并提醒各班及时、规范地进行QQ群上公示。

3、严格作业设计。

学校教师要从教与学的时间思考作业的内涵，严格作业设计，研究作业内容，规范作业布置，注重实际探究性作业、实践性作业、探索跨学科作业、综合性作业，以适应不同学习需要的作业形式。合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

4、严把作业难度。

严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。

5、严肃作业批改。

教师必须亲自批改作业，提倡面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查批改作业。更不许找学生代批代改作业。

6、严禁教师使用微信群、QQ群布置作业。

作业应当堂布置，严禁使用未经教育行政部门备案和审核的教育类APP布置作业。学校统一规范使用微信群、QQ群，不得在群里发布学生完成作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比、抢红包等内容。

二睡眠管理

引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于9小时。

1、家校配合，保障学生睡眠时长。

为保证学生充足睡眠时间，学校通过升旗仪式、班会、微信公众号及班级家长群向家长广泛宣传保证学生睡眠管理工作的重要意义，科学指导家长督促学生每天保证睡眠时间达到9小时。如，家长全面检查一次孩子的睡眠环境，如亮度、温度、湿度、噪音等因素，确保孩子身心放松、按时安静就寝。

2、科学安排学校作息时间。

按照上级部门要求，学校重新制定了作息时间表，早起床为6：00-6：30，上午上课时间调整为8：00，明确教师不得要求学生提前到校参加统一组织的教育教学工作。中午12：40-13：40为午休时间，学生午睡时间保证至少40分钟，晚上21：00为学生就寝时间。

3、教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。

并定期对孩子的睡眠状况进行调查、监测。家长督促孩子按时就寝不熬夜，避免出现因玩网络游戏等原因导致的晚睡现象，督促孩子按时就寝，提高孩子的睡眠质量，保证学生充足的睡眠时间，切实保障孩子身心健康发展。

三课外读物管理

根据教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》通知要求，学校将采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物含数字出版产品，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

1、科学推荐读物

按《教育部关于印发<中小学课外读物进校园管理办法的通知>》推荐校园课外读物，推荐目录向学生家长公开，坚持自愿购买原则。

2、严格图书管理

严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书，方便学生阅读，丰富阅读体验。

4、营造书香氛围

学校开展形式多样的阅读活动。学校对学生带入校园的读物进行管理，消除不良影响。学校给每个班配备书柜，开放图书室、读书吧等，并通过形式多样的阅读活动、绘本课、阅读指导课提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

5、严控教辅种类

坚持一科一辅的原则，禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。

四手机管理

为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作》文件要求。

1、丰富家校联系渠道。

严禁学生将手机带入学校，班主任老师将手机号码向家长公开，家长如有紧急特殊情况需要联系学生，可直接与班主任老师联系，由老师转告。建立班级微信群，有事，家长可以发群里让老师转告。

2、严禁“手机作业”

明确禁止教师用手机布置作业，不布置需要学生借助手机完成的作业，并通过公众号、家长群、家长会告知家长，以得到家长支持。教师以身作则，言传身教，不在学生面前玩手机。

3、提高学生自我管理能力

班主任利用班队会对学生进行科学使用手机的教育与指导让学生学会合理使用手机和电话手表，提高自我管理能力。

4、通过家校连接，要求家长以身作则，言传身教。

家长应以身作则，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样，与学校一起对孩子合理使用手机进行教育引导，形成育人合力。

5、采取疏导结合

学生在校期间，家长如需与孩子联系，可通过班主任进行沟通。如果确有带手机入校的需求，须经家长同意、向学校提出书面申请，进校后手机交由班主任统一收起，班主任及时交到学生德育处统一保管，放学后归还。电话手表的使用规则与手机相同。

6、严格手机管理

教学部和学生部将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。午休巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于德育处统一保管，放学后有家长来领走并签字归还。

五体质健康管理

根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》要求。

1、学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程。

我校属于初中，按国家课程设置要求，初中体育课每周3课时；每天上下午各30分钟大课间活动，并科学设计内容，从而保障学生每天至少一小时在校体育活动时间。，

2、严禁削减挤占体育课、大课间时间。

保障每天校内、外各1小时体育活动时间。课间引导学生走出教室活动。每年按时完成体质测试，建立完善体质健康档案。保护学生视力健康，每日两次眼保健操时间，定期组织学生进行视力检查。

3、创新体育特色课

开设篮球、羽毛球、排球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握一至两项体育技能。每天利用大课间开展阳光体育运动，让学生在健康、快乐的氛围中投入一天的学习生活。

在课后服务中增加艺体课程，学校开设篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育类选修课程，为学生提供优质的体育锻炼资源。

4、组织丰富多彩的体育竞赛活动

以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展篮球、排球、跳绳（长绳、短绳）、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。每学年组织开展“田径运动会”、“班级足球赛”、“班级篮球赛”、“艺术节”、“趣味运动会”等多种形式的活动，激发学生运动热情，引导孩子积极参与锻炼。

通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。

5、做好体质检测

认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果。完善学生体质健康不达标的学生台账，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施。

6、家校配合，增强学生体质

周末要求家长督促孩子每天在家坚持体育活动，营造亲子锻炼的氛围，保障居家锻炼时间，增强体质。引导孩子积极参加体育锻炼。选择1-2项适合孩子身体和年龄特点的运动项目，让孩子每天在家坚持锻炼，培养运动兴趣，养成运动习惯。

中学关于贯彻落实五项管理工作实施方案 篇6

为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理的号召，全面提高育人质量，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，根据上级文件精神，结合我校工作实际，现将我校学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理（简称“五项管理”）工作安排如下：

一、成立工作小组

组长：____

副组长：____

组员：____、各班班主任

工作小组下设办公室，以教务处为主阵地，具体负责学校“五项管理”的相关工作。

二、工作目标

作业管理：努力减负增效，作业不出校门。

手机管理：来校不带手机，回家控制手机。

睡眠管理：保证每天睡眠不少于10小时。

读物管理：健康阅读，绿色上网。

体质管理：加强体育锻炼，创建健康校园。

三、具体要求

（一）加强作业管理

1、严格作业设计。分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

2、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。

3、严控作业总量。书面作业时间不超过90分钟。

4、规范班级交流。制定班级微信群、QQ群、钉钉群规范使用规定，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。

5、严格作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。

（二）加强睡眠管理

1、减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。

2、保证睡眠质量。严格控制到校时间不早于7：50，并保证每天10小时的睡眠时间。

（三）加强手机管理

1、严禁带入校园。告知学生和家长，严禁将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校同意，进校后应将手机交由班级统一保管，禁止将手机带入课堂。

2、规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。

3、加强教育引导。通过国旗下讲话、班会、队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

4、做好家校沟通。将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。

（四）加强读物管理

1、激发阅读兴趣。强化对在校学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。各班要组织开展全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。

2、推荐优秀读物。各班要广泛开展阅读能力提升工作，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本班学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。

3、加强图书建设。要加强学校图书室及班级图书角的建设，定期更新图书，方便学生阅读，丰富阅读体验。

4、严格读物管理。各班可以将教辅和读物推荐目录转发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料。

（五）加强体质管理

1、开展体育运动。继续落实阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。

2、综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。

3、加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。

四、保障措施

一是加强组织管理，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理检查。

二是强化督导问责，校领导班子将“五项管理”作为学校管理的重要内容，常态化开展检查。

三是加强宣传引导，发掘一批“五项管理”方面的典型经验做法，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的家校环境。

中学关于贯彻落实五项管理工作实施方案 篇7

近期，国务院教育督导委员会办公室印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（简称通知），该通知指出，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人根本任务的重大举措。为确保“五项管理”相关政策规定做实做好，学校和家庭更要携手共育，形成合力，确保“五项管理”落地生根，结合我校实际，特制定本方案。

一、提高思想认识

推进中小学生“五项管理”不仅直接回应广大学生家长及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本任务具有“一子落而全局活”的重要作用。我们要深刻认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性，努力从“小切口”推进“大改革”，切实减轻中小学生过重课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同、标本兼治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。

二、领导小组

组长：____

副组长：____

成员：____

三、工作目标

加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。

四、主要任务

（一）加强作业管理

1、把握育人功能。各科任教师要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

2、注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。

3、规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习及一科一辅配套练习册为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生，特别是教师不得通过微信、QQ或其他手机小程序等方式布置作业。

4、严肃作业批改。任课教师要认真批改作业，要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。

（二）加强睡眠管理

1、加强科学睡眠教育。各中小学要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普知识讲解以及家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

2、保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点，初中生应达到9小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。

（三）加强手机管理

1、限制带入校园。各班应利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，经学校研究同意后方可携入，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。

2、细化管理措施。学校制定了具体的手机带入校园申请或管理制度，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。可通过建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。

3、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息化素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

4、做好家校沟通。各班要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，防止学生沉迷网络。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

（四）加强读物管理

1、激发阅读兴趣。大力倡导学生爱读书、读好书、善读书。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

2、科学推荐读物。推荐原则、程序按《教育部关于印发〈中小学生课外读物进校园管理办法〉的通知》执行。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校任何人员不得组织统一购买。

3、建立督查机制。学校要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响，定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查。

（五）加强体质管理

1、落实课程标准。按照国家《体育与健康》课程标准，开足开好体育课，严格落实初中每周3课时。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。

2、开展体育活动。定期举办学生运动会，每天安排30分钟的阳光体育大课间活动，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时；要培养学生掌握1-2项运动技能，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。

3、综合防控近视。学校通过集会，班级通过主题班会宣传告知学生，非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过0。5小时；使用电子产品学习20-30分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。

五、工作要求

1、提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。

2、加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”，是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。各班要加强宣传引导，充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用，并通过印发致家长一封信、召开家长会、班会和设立举报电话和信箱等形式，使“五项管理”制度家长知晓，学生熟记。让学生、家长以及社会各界普遍认同和广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩子自觉遵守“五项管理”制度，形成家校共育合力。

中学关于贯彻落实五项管理工作实施方案 篇8

为切实减轻学生各项负担，促进学生身心健康，促使学生全面发展，依据__市教育局下发的《__市中小学落实“五项管理”工作方案》的通知（__教行发〔20__〕__号）文件精神，结合__初中的实际情况，特制定本方案。

一、工作目标

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务和五育并举总体目标，构建良好教育生态，深入推进“双推双培”工作思路，以落实“五项管理”工作为抓手，规范学校教育教学管理，提高学校教育教学质量，保障学生健康成长，促进学生全面发展。

二、组织领导

组长：____

组员：

中层管理人员：____

各班班主任：____

领导小组下设办公室，办公室设在__初中教务处，____同志兼任办公室主任，全面负责__初中落实“五项管理”工作。

三、主要任务

（一）严控作业总量，减轻学生课业负担

1、优化作业设计。各学科教师要重视作业设计工作，作业设计既要重视基础，又要突出典型性个代表性，切实提高作业设计质量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，严禁布置重复性，机械性作业，加重学生课业负担。

2、严控作业数量。各学科要严格按照规定控制作业总量。政史地生等小科目书面作业尽量在课堂上完成，语数外物理化学等学科书面作业严格控制在25分钟内。周内严禁布置家庭作业，周末家庭作业每天控制在90分钟内。

3、规范作业布置。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生，特别是教师不得通过微信、QQ、钉钉等班级交流群布置家庭作业。

4、严肃作业批改。各科任教师要严格遵守“有布置必批改”原则，精心批改作业；平日作业批改实行全批全改和特殊学生面批相结合的形式进行。严禁要求家长代批作业或纠正孩子的作业错误。

（二）重视睡眠管理，确保学生充足睡眠

1、减轻课外负担。通过公众号、家长会等聚道引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。

2、科学安排作息时间。严格落实上午到校时间一般不早于8：00，各班及科任教师不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。学生就寝时间一般不晚于20：30，九年级毕业班不晚于21：20，确保学生每天睡眠时间达到10小时。

3、加大宣传和培训力度。学校把科学睡眠宣传教育纳入主题班会、教师培训内容和家校协同育人机制，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的重要性，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。提高教师思想认识，要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。

（三）加强手机管控，做好预防中小学生沉迷网络引导

1、科学管控手机。利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，不得将手机带入校园。

2、细化管理措施。广泛听取家长意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。通过建立班主任沟通热线，设立便捷家长联系学生的热线电话，热线电话设立在门房和教务处，解决学生与家长通话需求。

严禁教师用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。

3、加强教育引导。通过国旗下讲话、主题班会、学校公众号等方式和途径教育引导学生，让学生科学理性对待手机，合理使用手机，提高自我管理能力，养成良好行为和习惯。

（四）规范读物管理，助推学生阅读素养提升

1、培养阅读兴趣。各班要充分利用教室读书角，楼道开放书吧、阅览室等阅读条件，开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

2、严把读物推荐关。学校负责按《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》执行。严禁教师个人强制或变相强制学生购买课外读物。参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。

3、重视图书室建设。学校要按照经费预算，逐年按照一定的比例和数量充实、更新图书，按照相关图书借阅制度，定期开放图书室，提高图书室的使用率。

按照12条负面清单对图书馆图书进行全面清理，对清理出的图书造册下架，封存，不再向师生借阅。

4、严格课外读物管理。各班主任要引导家长、学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生用书环境。

各班要对学生携带进入校园读物定期进行检查，发现问题读物应及时予以收缴封存，及时排除隐患，消除不良影响。

（五）加强学生体质管理，全面提升学生体质健康

1、按照课标开足体育课。按照国家《体育与健康》课程标准，严格落实六至九年级每周3课时体育课，确保不以任何理由和形式挤占体育与健康课程。

2、切实保证体育活动时间。学校周内每天严格落实早操20分钟、大课间25分钟、午间操10分钟、活动课55分钟的体育活动时间，确保体育活动在1小时以上。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。

3、着力提高体育教学质量。各班要按照课标上好体育课，让每个学生掌握1—2项日常锻炼的体育技能，养成良好的体育锻炼习惯，使学生体质健康水平切实得到提高。

4、预防近视工作常态化开展。各班要指导家长严格落实非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟的原则，避免不良用眼行为。

指导家长监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。教师课堂使用电子产品教学不超过总时长的30%。

5、规范实施体质健康监测。体音美教研组按照相关文件要求做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，建立学生体质健康档案，对测试结果做好如实记录，及时将测试成绩录入系统。

在平时的实际教学中制定针对性的训练计划，提高学生的身体素质，提高健康测试达标率和优秀率，确保国家抽检顺利通过。

四、几点工作要求

1、思想认识要高度重视。各相关科任教师、班主任、教研组要提高政治站位，深刻认识“五项管理”对教育评价改革的重大意义，并结合党史学习教育，认真组织实施，做细做实“五项管理”工作，确保工作有序推进，取得实效。

要充分认识到抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事。

2、强宣引导要加大力度。由政教处负责安排，班主任负责具体实施，加强宣传引导，充分发挥家校沟通纽带作用。

通过“致家长的一封信”“家长会”“主题班会”等形式，使“五项管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持。

3、工作督查要突出实效。学校要对“五项管理”工作实行周检查和周通报制度，确保“五项管理”落实落细，常态化开展。同时将“五项管理”工作纳入个人年度考核和师德考核，促使“五项管理”工作形成长效机制，取得实效。