精选诗文朗诵比赛活动方案

精选诗文朗诵比赛活动方案 篇1

一、活动背景

诗歌是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河又升华于现代的社会。它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。为提升学生的诗歌品读能力，陶冶高雅艺术情操，融合学校校本课程建设，特开展“好声好诗词”朗诵比赛活动。

二、活动主题、时间及地点

（一）活动主题：声动____之“声声入耳”同声诵经典大赛

（二）比赛时间：20__年4月

（三）比赛地点：多媒体教室

三、活动对象

1-6年级学生、教师、家长

四、活动目标

1、让全体师生、家长了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。

2、让全体师生、家长接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操。

3、培养形象思维、想象力和创造力等思维能力，养成良好的学习习惯和学习方法。

4、结合学校的儿童诗创作活动，努力塑造学校文化氛围，营造书香学生、书香班级、书香校园、书香家庭。

五、参赛流程

1、学校宣传，班主任发动学生报名，人数不限，班内初选

2、各班对参加比赛的学生进行赛前指导

3、各班根据班级候选人情况推荐出一名学生参加“声声入耳”朗诵展示。

4、家长、教师部分比赛，另行通知。

六、参赛要求

（1）[语言]使用普通话或粤语诵诗词，脱稿

（2）[题材]古诗、现代诗、自创儿童诗（可参考附件1）

（3）[人数]一个人/可以多人合作朗诵，不超过3人

（4）[素材]背景音乐、PPT（参赛学生提前准备）

（5）[时长]以班级为单位，按序号上台展示，时长控制2-4分钟

七、报名方式

请班主任于赛前提前将以下素材以班级为单位（文件夹压缩包）发给麦倩怡老师——文件夹命名：节目名+展示班别+学生姓名（内含PPT/背景音乐）

七、评分细则（10分）

（1）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果（3分）

（2）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵为内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听2分）

（3）形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式（自创儿童诗）（2分）

（4）朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣（2分）

（5）服饰大方、整齐，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切（1分）

八、奖项设置

按最后总分评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

____市____区________小学

20__年3月17日

精选诗文朗诵比赛活动方案 篇2

小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。为提高我校学生古诗文背诵水平，拟面向全校学生举办古诗文背诵比赛。具体实施方案如下：

一、指导思想

以全面提升我校学生背诵水平为核心，努力推进和谐校园建设，营造良好学习环境，丰富广大师生文化生活，提高学生的阅读兴趣，感受诗歌之美，启发创造灵感，激发学习工作热情。

二、成立组织

成立工作领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、活动要求

1、本次活动分低年级组与高年级组。低年级组分一二年级一组，中年级组分三四年级一组，高年级组分五六年级一组进行比赛。

2、各班级组织学生积极参加本次活动，要做到全体学生都参与进来，学校随机抽取各班级三名学生，各班推选两名同学参与比赛。

四、活动对象

____小学全体学生

五、活动时间

活动抽取学生时间为9月24日午练，各班级上报比赛名单时间为9月24日下午放学前上报教务处。

统一比赛时间，9月25日。具体时间另行通知。

六、其他安排

未尽事宜，另行通知。

精选诗文朗诵比赛活动方案 篇3

一、活动宗旨

为了进一步推进语文课程改革，促进新课程改革下学生语文素养的提高，为“倡导阅读传统经典，在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神”，丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力，特举行“墨韵流香”中华经典诗文诵读比赛活动。

二、比赛时间和地点

1、时间：20__年4月14日周五13：50-14：50

2、地点：多媒体教室

三、参赛对象

参赛选手：七、八、九年级学生每班最多两个或两组选手。

四、比赛要求

诵读篇目自选课内外优秀经典诗文均可，不拘一格，要求紧扣主题，形式多样，精神饱满，突出个性，注重实效；时间控制在5分钟以内；可以自带配乐和自制PPT背景。

五、比赛规则

1、选手在比赛前10分钟当场抽签，决定比赛顺序，按顺序坐在等候区依次上台演讲。

2、比赛时，选手只报参赛编号，不报班级、姓名等能够透露参赛者身份的相关信息。

六、评分标准

1、诵读内容：选篇经典，内容健康，积极向上。1分

2、诵读形式：脱稿诵读，形式新颖，富有创意。2分

3、语言表达：字正腔圆，语速适当，节奏分明。3分

4、艺术表现：声情并茂，富有韵味，注意技巧。2分

5、诵读效果：耳目一新，感染听众，引发共鸣。1分

6、选手形象：衣着整洁，仪态大方，举止得体。1分

七、计分方式

本次评分采取10分制，评委打分保留一位小数。根据评委当场评分，去掉一个最高分和一个最低分，然后取剩余分数的平均分为参赛选手组合最后得分。下一个选手比赛结束后当场公布上一位选手的得分。

八、评委会成员

评委：____、____、____、____、____、____

九、评奖办法

按平均分从高至低，评出特等奖一名，一等奖两名，二等奖四名，三等奖若干名。根据学生获奖情况，评选出3位优秀指导老师。周一升旗仪式上给获奖学生颁发奖状和奖品。

十、人员分工

1、____：向学校申请奖状和奖品20份。

2、____：制作评委台签，打印奖状。

3、____：制作比赛背景PPT，开启电子屏幕，在微信公众号推送新闻。

4、____：统计分数。

5、____：公布比赛结果，颁发奖状。

6、____：书写奖状。

7、____：拍摄活动照片。

8、____：负责维持七1班、七2班、七3班、八4班等四个班级学生观众的秩序。

9、____：协助鲁老师维持秩序，并提示参赛选手准备比赛。

10、____：主持活动，撰写新闻稿。

精选诗文朗诵比赛活动方案 篇4

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生阅读的兴趣，积累阅读知识，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次诗文朗诵比赛。

一、活动主题及内容：

（一）主题：“读经典诗文做博雅少年”

（二）内容：经典诗、词、赋、曲、美文（自选）

二、活动目标：

1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书、读好书、会读书的良好习惯；

三、参赛对象：三到五年级每班一个精选参赛作品。

四、比赛时间：三年级20__年12月6日上午第三节课。

四年级20__年12月7日上午第三节课。

五年级20__年12月8日上午第三节课。

五、比赛地点：学校大会议室

六、比赛要求及形式：

1、所选诗文内容脱稿朗诵，限时3-5分钟。

2、所选内容（经典美文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。

（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

七、奖项设置：

各年级段设一、二、三等奖比例为1：2：3。

八、组织安排：

1、评委：本年级全体语文教师。

2、在评分表上实名评分，其中遇到自己班学生不打分。

精选诗文朗诵比赛活动方案 篇5

一、活动宗旨

以____为指导，落实教育部、国家语委____要求，以诠释中华优秀传统文化内涵、彰显中华语言文化魅力为目标，引导广大青少年亲近中华经典，积累传统诗文，提升人文素养，培育文化自觉，增强文化自信。

二、活动主题及大赛形式

本届大赛的主题是：诵经典诗文，做有根少年。

大赛以现场背诵形式进行，参赛选手现场抽签背诵指定的中华经典诗文全文或片段。

三、比赛时间

校级比赛时间初步定于9月29日

四、比赛分组

三—六年级各班经班级选拔赛，每班推选2名选手参加校级比赛（9月24日前各班将参赛名单报送教导处）。

大赛按年级分组，设三年级、四年级、五年级、六年级四个组别。

五、背诵内容

每年级段指定背诵内容由两部分组成：

1、各年级现行语文教材收录的所有古诗文及传统民谣，以人民教育出版社出版的现行语文教材为准。

2、教育部、国家语委组织编写的《中华经典诗词分级诵读本》所收录古诗词。该读本由人民教育出版社出版，系教育部、国家语委“中华经典诵读工程”国家统编语文教材配套同步诵读本，目前已出版一-六级，分别对应小学一-六年级。

每年级指定背诵范围为选手所在年级及以下两个年级应背诵的所有内容，例如四年级学生参赛，抽题范围为二-四年级语文教材收录的所有古诗文及《中华经典诗词分级诵读本》二-四级读本所有诗词。

六、操作规范

1、比赛分年级进行。同一年级的选手分为一组，抽签确定参赛顺序，参赛顺序不得调换变更。

2、采取循环积分形式，每年级共三轮，每个选手参加全部轮次比赛。

3、题签制作只标注年级、轮次、诗文标题、起始句，如“四年级，第一轮，望洞庭（湖光山色两相和）”，若要求背诵诗文片段，则标注起始句和结束句，如“七年级，第三轮，木兰诗（唧唧复唧唧……从此替爷征）”，不标注作者及所处时代。

4、每轮次比赛基本流程为：选手抽签——报出个人所在年级及参赛序号（我是x年级x号），朗读题签内容——选手作0-10秒准备——选手背诵——评委打分。选手背诵顺序为：诗文标题——作者及所处时代——诗文内容，如“望洞庭，唐，刘禹锡，湖光山色两相和……”或“望洞庭，刘禹锡，唐朝，湖光山色两相和……”。若抽到无明确作者的民歌，则说明诗文出处，如“关雎，诗经”“江南，汉乐府民歌”。

5、评委依据评分标准给选手打分，每轮次结束公布一次选手得分，选手三轮比赛得分相加即为最后成绩。若比赛结束出现选手得分并列且影响获奖等次认定，则并列选手进行加赛，直至确定获奖等次。

七、奖励办法

1、按年级设奖，每年级设特等奖2名，一二三等奖若干名。

2、获奖选手辅导教师获优秀辅导奖。

精选诗文朗诵比赛活动方案 篇6

根据____县教科局活动安排，____县小学语文工作室将开展“诵红色经典，展教师风采”经典诗词诵读比赛活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动目的

大力培育和弘扬民族精神，传承红色基因，进一步提高全县师生国家通用语言文字应用能力，大力推广普通话，弘扬中华优秀传统文化，让师生在诵读中感受经典诗文的魅力，提高文化修养和道德素质，增强民族自信心和自豪感。使教师们能够在紧张的工作之余，充分展示自己的风采。

二、组织单位

主办：____县教育和科学技术局教研室

承办：____县小学语文教学能手培养工作室

协办：____县第二小学

三、诵读内容

红色经典诗词。

四、活动时间和地点

时间：20__年9月14日（周二）全天

（签到时间：上午9：30；下午16：00）

地点：____县第二小学

五、评委及参加对象

评委：

1、____县小学语文教学能手培养工作室全体成员

2、____县小学语文教师（每所学校限2名）

六、参赛教师的推荐办法

1、各学校负责组织初选、推荐工作，可预先在本校范围开展经典诗词诵读比赛，进行筛选。各校按名额分配上报参赛教师名单，名额分配表（见附件1）。

2、各学校于20__年9月10日前，将推选教师报名表和考勤表（即附件2和附件3），以上均报送至姜霁真老师QQ邮箱（）。

七、活动要求

1、参赛教师请将电子版资料[包含朗诵稿、背景、音乐等]以文件夹形式命名为：单位+姓名，并于比赛当天全部拷贝在比赛所用电脑桌面归档。

3、参赛教师如需使用特殊道具请自备，其它（电脑、投影仪、黑板、常规设备）由____县第二小学准备。

八、其他事项

按参加比赛人数评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖者颁发县级获奖证书。

精选诗文朗诵比赛活动方案 篇7

为全面贯彻落实党的____大、习近平总书记系列重要讲话精神，促进我校语言文字规范化工作，弘扬中华传统优秀文化，提高学生朗诵能力，提升人文底蕴，促进学生文化素养的形成，丰富学校课余生活，构建文明和谐校园，结合我校开展的第21届全国推普周活动，经学校研究决定举办中华经典诗文朗诵比赛。

一、活动目标

1、旨在引导学生关注经典、热爱经典、诵读经典、传承经典，在诵读中了解祖国传统文化精华、接受传统洗礼、沐浴文化恩泽、增强文化自信。

2、养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴。

3、激发学生读书热情，使师生养成多读书、读好书、会读书的习惯。

二、活动主题

本次朗诵比赛的主题是“雅言颂经典，真情咏中华”

三、组织领导

主任：

常务副主任：

副主任：

下设办公室：

主任：

成员：

四、比赛办法

（一）比赛内容

比赛所选内容为经典古文、诗词、曲赋。内容要健康积极向上、催人进取。

（二）比赛程序

比赛分初赛和决赛，初赛以班为单位，各系自行组织，选出优胜者，参加学校组织的决赛。决赛由教务处统一组织。

（三）比赛要求

1、参赛形式为集体脱稿朗诵（教师不得担任领诵），朗诵时可以创造性地配以演出服装、舞蹈、音乐等表演手段辅助烘托氛围。

2、朗诵时间7-10分钟，低于7分钟或超过10分钟酌情扣分。

3、参加决赛的各系代表队人数为50-80人。

（四）评分规则

评比采用百分制，根据诗文的内容、语言表达、感情处理、表演形式（伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵）、仪态风度、领诵等整体效果进行评分。采用评委现场评分，保留小数点后两位，得分以去掉一个最高分和一个最低分后计算。

（五）时间安排

1、9月10日—10月26日为预赛阶段，各系按照方案要求组织竞赛。

2、10月29日上午10：00，各系负责人在行政楼309进行决赛抽签，并上报各系朗诵总人数，领诵者名单及朗诵题目。

3、10月30日下午4：20开始在会堂进行彩排，每队彩排时间为20分钟，彩排顺序按抽签顺序进行。

4、10月31日下午4：30—6：30。决赛在学校会堂举行。

五、比赛活动的评选及奖励

1、本次比赛的评分标准、办法由竞赛组委会办公室拟定，评委由学校语委办选用。

2、本次比赛设集体一等奖二名、二等奖二名、优秀奖三名，优秀领诵三名。

六、几点要求：

（一）本次比赛活动的重点在各系，各系要充分认识本次比赛的重要性，制定详细周密的预赛方案，成立相应的竞赛组织机构，精心部署，认真组织，把本次比赛融入到推普活动中，激发学生学习普通话的激情，不断提升我校语言文字示范校的水平。

（二）各系应把此次活动作为提高学生普通话水平的契机，加强对学生的朗读指导，《教师口语》课科任教师应积极承担本系朗诵指导，积极参与指导工作。

（三）相关处室（宣统部、学生处、校团委、电教中心）应积极配合，认真履行职责，保证本次比赛各项工作顺利开展并取得良好效果。

精选诗文朗诵比赛活动方案 篇8

为提高我校学生语言文字应用水平和人文素养，增强民族自豪感和文化信心，弘扬中华优秀文化传统，培育中华民族精神；丰富中职语文课程的教学方式，增强师生说普通话、写规范字意识，创建文明书香校园，特决定开展本次活动。

一、活动主题：

诵读中华经典诗文，创建文明书香校园

二、参赛对象

全校学生

三、主办单位

主办：____县职业技术高级中学

承办：共青团____县职业高中委员会

____县职业高中学生自管委

____县职业高中语文教研组

四、组织机构

组长：

副组长：

成员：各处室主任、各班主任、各教研组组长

为确保比赛的顺利实施，机构下设办公室在团委，胡定果担任办公室主任，陈大超担任办公室副主任，负责统筹各项工作。办公室下设赛务组、后勤组、文秘组、摄影组、宣传组、安保组、评审组。

（一）赛务组

校团委负责引导各班团支部成员积极准备比赛相关事项，负责参赛选手的登记、名单的收集、证书制作及奖金发放。自管委负责抽签分组、组织比赛、主持人选拔主持稿书写等工作。

（二）后勤组

后勤处负责比赛设施设备保障；自管委负责比赛场地的布置、背景制作、音响设备调试、组织初赛海选等。

（三）文秘组

团委学生办公室负责整个比赛资料的收集、综合、建档等工作。

（四）摄影组

图片的采集和录像由张金瑞老师负责组织、团委学生办公室协助。

（五）宣传组

自管委负责活动的宣传报道。

（六）安保组

校安办、保卫科负责活动期间疫情防控指导。制定活动应急预案，比赛现场安全保卫工作；维持入、退场秩序和应急通道的安全管理；处理比赛现场突发性安全事件；保障比赛现场主要通道畅通。各班班主任协助会场安全管理。

（七）评委组

组长：语文教研组长

成员：语文教研组所有教师

为确保比赛公平、公正、公开，邀请值周校级领导当评委指导嘉宾。

五、比赛形式

（一）班级初选

各班级团支部认真开展初赛后，选拔1-2名（组）参赛选手参加校级复赛，复赛前15名（组）选手参加校级决赛。

（二）校级复赛

时间：20__年12月9日中午12：30。

地点：待定。

要求：20__年12月8日12：30之前，各班级团支部把参加复赛的选手人数、名单报到学生团委办公室谢飞同学处。所选经典诗文内容统一发到团委邮。

（三）校级决赛

时间：20__年12月16下午14：00。

地点：学校球场

六、具体要求

1、参赛形式：以班级为单位，可以是个人参赛，也可以几人或多人组合参加比赛。

2、朗诵篇目：中华古今优秀经典作品，题材不限，篇目自选。

3、朗诵时间：以3—5分钟为宜（超过5分钟将酌情扣分）。

4、表现形式：形式不限，可加音乐伴奏（自备）。

5、比赛形式：现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均成绩为最终成绩，现场统计，现场公布。

6、参赛顺序：抽签决定出场顺序。

七、评分标准

（1）作品内容：作品主题鲜明突出、有思想性；作品内容积极向上、意境深远，能够切实体现“中华经典诗文”的特点。（2分）

（2）语言表达：普通话标准，发音准确，吐字清晰，语言流畅，语速得当。（4分）

（3）表演技巧：能正确把握诗词内容，声情并茂，富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。（3分）

（4）临场表现：衣着得体，体态大方，现场效果好。（1分）

八、奖项设置

决赛设一等奖：2名（奖金100元+荣誉证书）

二等奖：3名（奖金80元+荣誉证书）

三等奖：5名（奖金50元+荣誉证书）

优胜奖：5名（奖金30元+荣誉证书）

注：奖项设置根据参赛人员有所调整。

指导教师奖：指导学生获一、二、三等奖老师均颁发对应指导教师奖。

九、资金预算

以实际金额为准。

精选诗文朗诵比赛活动方案 篇9

一、指导思想

为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。经学校研究决定，本学期在全校1——5年级学生中间开展“古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：

二、活动原则

1、面向全体的原则。活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。

2、数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。

3、速度与效率统一的原则。诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。

三、实施目标：

1、通过诵读古诗文，让学生感受中华古诗文的魅力，增进对中华优秀文化的了解，继承和发扬传统文化中健康和向上的道德观和人生信念。

2、通过对大量经典古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。

3、培养小学生的注意力和记忆力。

4、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

5、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

四、时间安排

1、利用每天早读的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵，班主任老师要做好安排。

2、充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触古诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使古诗文诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。

3、每天回家要求学生和家长一起读10——20分钟，营造浓厚的家庭诵读氛围。

五、主要措施

1、诵读内容：

各年级语文教师根据本学期教育教学需要，从语文教材和《中华优秀传统文化教育经典诵读》中选取。

2、诵读数量：

语文老师应组织全体学生自主抄写、诵读古诗文，要求参与面100%，达标率98%。

3、诵读形式：

结合语文课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背等诗文学习游戏活动，班内要定期举行古诗词吟诵比赛，及时评选标兵。

4、通力合作

班主任要积极协调科任教师，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流，多发现典型，做好校内宣传，树立身边的榜样。

5、有力配合

语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文，引导学生使用古诗文，学以致用。

6、考核与评价

建立学生诵读考核档案和星级诵读评价制度。学校定期进行专项检查，对各班级及语文教师的诗文素养活动情况予以督促，评估，并列入年终考核。各班要根据学生诵读情况制定出本班的古诗词诵读方案。

7、竞赛与评优

学校学期中或期末至少举行两次背诵古诗词竞赛和评先表优活动，对各班在背诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高背诵古诗词的数量和质量；对班级、教师，也要进行大张旗鼓的表彰。

8、勤于发现，善于积累

各位教师要及时记录学生在背诵、活学活用中出现的闪光点，要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用并上报学校，以供学校进行宣传和完善档案。

学校从领导到全体任课老师，要充分利用各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。

____小学

20__年3月2日

精选诗文朗诵比赛活动方案 篇10

一、活动主题

诵读经典，传承文化，祝福祖国。

二、参赛要求

（一）选手组别

本次大赛分小学生组、中学生组（包括初中、高中、中职学生）和成人组（包括教师、大学学生、社会人士等）三个组别。

（二）内容和形式

内容：大赛作品范围应以中华传统经典诗文、现当代名家名作等优秀篇目及歌颂祖国、赞美家乡、热爱生活的作品为主，积极向上，文质兼美。

形式：一个节目诵读人数不超过2人。

（三）赛程和赛制

1、旗区初赛。比赛采取地面选拔方式。初赛以旗区分赛区选拔，由旗区组委会负责组织地面选拔。根据各旗区选手报名情况，按比例选拔选手晋级旗区决赛（晋级以整数位后第一位数四舍五入作为名额确定数额）。7月15日前完成。截至目前，已经组织20__年组织中华经典诵读比赛的旗区，相应组别的一、二、三等奖获奖选手直接获得参加旗区决赛的资格。

2、旗区决赛。按比例选拔选手晋级全市半决赛。市组委会组织评委分赴各旗区参与评审。7月30日前完成。

3、全市半决赛。由____市广播电视台____广播负责组织。拟于9月1日至11日完成。

4、全市总决赛。由____市广播电视台____广播负责组织。拟于9月16日至17日举行。

5、比赛计分办法：旗区初赛、旗区决赛由评委打分取平均分。全市半决赛、决赛选手得分由评委打分去掉一个最高分去掉一个最低分后取平均分。

（四）报名时间和资格审核

报名时间：6月12日——25日

报名参赛选手需填写大赛组委会统一下发的《报名表》；报名采用实名制，凭有效身份证明报名参赛，并填写真实有效的联系方式。参赛选手均在单位所在旗区报名参加比赛。

小学组、初中组选手由所在学校统一报名至所在旗区汉语委办公室，成人组选手统一由专用小程序报名。各旗区组委会指定旗区汉语委、教育体育局专人负责报名工作和资格审核。

（五）奖项设置

各组别每组设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，进入决赛的其余选手为优秀奖。设置优秀组织奖若干。

（六）评分标准（10分）

1、朗诵作品主题健康，积极向上（2分）。

2、普通话标准，口齿清晰，语音规范（2分）。

3、对作品的理解准确、感受具体（2分）。

4、感情真挚，语调恰当，具有表现力和感染力，与观众产生共鸣（2分）。

5、服装仪表仪态大方得体，富有舞台表现力；音乐、背景等辅助手段运用恰当（2分）。

6、朗诵超时扣0。1分。

（七）其他

1、旗区决赛、半决赛参赛作品不得重复，总决赛作品可以重复，____广播将随赛程适时进行选手作品展播。小学组、中学组作品时长不得超过3。5分钟，成人组作品时长不得超过4。5分钟。

2、比赛不收取任何费用。

注意事项：

诵读经典，传承文化，祝福祖国。中华经典诵读、全国巅峰诵读____赛区开始报名！本次大赛分小学生组、中学生组和成人组三个组别。优胜选手将站上全国舞台，参加全国大赛！成人组优秀选手还将成为____广播电视台储备人才。让我们与经典同行，陶冶美好心灵。学生组的报名统一交给旗汉语委办，进行旗区预、决赛；成人组的报名需关注：报名热线：____________或者关注________广播微信公众号，在下方菜单栏“微直播”中就可以看到诵读比赛报名入口报名截止日期6月26日

精选诗文朗诵比赛活动方案 篇11

为深入实施素质教育，弘扬优秀传统文化，享受阅读带来的乐趣，养成良好阅读习惯，提高审美兴趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校拟举办“师生经典诗文朗诵比赛”。

一、活动主题

“诵经典诗文，扬传统文化”

二、时间、地点

活动时间：20__年5月上旬（具体时间另行通知）。

活动地点：初一教室

三、人员安排

1、策划：______

2、组织：______、______、______

3、宣传：______

4、评委：师生互为评委。

5、分数统计：______（加学生2名）

6、音响设备：______

7、主持人：______（加学生2名）

8、后勤保障：______、______

9、参加人员：全体师生

四、内容及要求

（一）内容：

要求作品思想内容健康、积极向上，歌颂新时代、弘扬主旋律，具有真情实感。既可以是经典诗歌、散文、小说片段，也可以是读书感悟，提倡原创作品。

（二）要求（评分标准）：

1、使用普通话，语调自然、流畅。

2、感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作品内容，准确把握作者的思想感情。

3、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境。

4、仪态：穿正装，仪态自然、大方。

5、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境一致。也可以配置相关道具和衣饰。

6、提倡使用PPT。

7、时间3分钟——5分钟。

8、原创作品另加分（在PPT注明“原创”）。

采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分确定奖项。原创作品另加1—3分。

五、活动程序

本次活动分三个阶段。

第一阶段：宣传发动（3月21日——3月23日）

第二阶段：班级初赛（3月26日——4月26日）

各班根据初赛结果择优确定进入决赛人选，4月27日将结果报教导处。各班分配决赛名额：初一10人；初二7人；初三7人。

第三阶段：决赛（五月上旬）

本次朗诵比赛分教师组和学生组两个赛场。教师组要求全体教职工都要参加，学生组由各班学生代表组成。

六、奖项设置

1、教师组：一等奖1名，二等奖2名，优秀奖若干。

2、学生组：一等奖3名，二等奖6名，优秀奖15名。

精选诗文朗诵比赛活动方案 篇12

时间：20__年4月28日（本周__）13：00—15：30。

活动介绍

一、活动主题：

童心跟党走，少年讲习汇

二、活动目的：

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、借助朗诵优秀诗歌的平台，更新学生知识，发展学生智力，培养学生对经典文化、传统文化浓厚的兴趣。

三、活动时间：20__年4月28日（本周__）13：00—15：30。

四、活动要求：

1、本次活动要求各班上报一个节目：形式自由，可采取个人朗诵，也可采取多人集体朗诵；主题自定，参赛内容健康，积极向上，适合少年儿童朗诵。

2、比赛顺序见节目表，分爱国篇、励志篇、情怀篇三个部分，按照节目顺序进行。

3、参赛选手可以看稿朗诵，脱稿可以加1分。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、选手朗诵时间为3分钟左右。

6、各班可在朗诵的形式上可有所创新，可安排播放背景音乐，可以制作PPT，可以统一服装，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力（见评分表）。

五、活动评奖：

小组或个人朗诵分年段评定等级，共将评出一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名，发放相应的证书和奖品。

六、活动步骤：

1、主持人宣布诗歌朗诵会开始；

2、校长周辉致辞；

3、诗歌朗诵比赛；

4、宣布结果；

5、现场颁奖。

七、人员分工：

1、评委：______、______、______、______、______、______、______、______、______、______

2、统分核算：______

3、音效调控、PPT背景转换：______

4、摄像照相：______

5、图文简讯：______

6、主持人：______

____大学附属____小学